Psiholog Melania Moldovan

Moldovan Melania este psihoterapeut cu peste 7 ani experienta, timp in care a lucrat cu diverse cazuri, de la tulburarile de anxietate, depresie, alimentatie, adictii, complicatii in urma unor decese, provocari psihosomatice, pana la probleme ce tin de structurile adanci de personalitate, cu varste cuprinse intre 18 si 60 de ani. Melania a tinut si grupuri de sprijin pentru persoanele cu probleme de sanatate mintala, cat si pentru persoane din comunitatea LGBTQ+, experiente care au ajutat-o sa recunoasca valoarea proceselor de grup, si i-au cultivat abilitatile de a lucra cu un numar mare de oameni.

Melania crede ca fiecare are o putere interioara de a se ridica din propria cenusa, mai colorati sufleteste si mai energici, asemeni unui Phoenix.
,,Sa nu devii stapanul planului propriei vieti e ca si cum ti-ai lasa propria existenta sa fie un accident.” Irvin Yalon

                               Melania Moldovan lucreaza cel mai bine cu acele cazuri care necesita terapie de lunga durata, avand pregatire in psihoterapie pozitiva.

Educatie si formare 

• 2019-2023 – Formare Psihoterapie Pozitivă – Asociația de Psihoterapie Pozitivă (APP), Cluj-Napoca
• 2016-2022 – Doctor în Psihologie – Școala Doctorală, Psihologie Cognitivă Aplicată
• 2014-2016 – Master Psihologie Clinică, Consiliere și Psihoterapie – Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca
• 2011-2014 – Licență Psihologie – Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca

Experienta profesionala

• 2017-Prezent – Organizația non-profit Minte Forte – Psihoterapeut cognitiv comportamental și pozitivist – terapie individuală, și sesiuni de grupuri de sprijin pentru persoanele din comunitatea
  LGBTQ+, și persoanele cu diagnostic psihiatric.
• 2018-2023 Organizația non-profit Minte Forte – Coordonator ONG și coordonator proiect Centrul Minții

Publicatii

Capitole cărți
● Moldovan, M., Ionel, M.S., & Visu-Petra, L. (2019). Autoranirea nonsuicidala. In Enea, V (Eds). Intervenții psihologice în școală: Manualul consilierului școlar, Polirom, Iași.

Articole
● Moldovan, M., & Visu-Petra, L. (2022). Theory of Mind, Anxiety, and Interpretive Bias – During Middle Childhood. Journal of Child and Family Studies, 31(1), 99-113. – https://doi.org/10.1007/s10826-021-02023-0
● Moldovan, M., Prodan N., Coman, A. D., and Visu-Petra, L. (2022). Deep Dive into the Constructive Mind: Relating Interpretive Diversity Understanding to Anxiety Symptoms and Parental Practices in Middle Childhood. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, 22(1), 55-86. DOI: 10.24193/jebp.2022.1.4
● Moldovan, M., Seucan, D.T., & Visu-Petra, L. (2020). Pre-and post-theory of mind and deception: Commentary on Walczyk and Fargerson (2019). New Ideas in Psychology, doi: 10.1016/j.newideapsych.2019.100754.
● Moldovan, M., Coman, A.D., & Visu-Petra, L. (2022). Advanced Theory of Mind and Executive Functions during Middle Childhood, Studia Psychologia-Paedagogia – https://doi.org/10.1007/s10826-021-02023-0

Expertiza

• evaluări clinice
• Intervenții cognitiv – comportamentale
• Intervenții pozitiviste
• Facilitare grupuri de sprijin