Comportamentul la școală

Comportamentul la scoala

Cand scoala sau gradinita devin un fel de bau-bau

Comportamentul la școală a unui copil nu poate sa fie citit atat de usor de parinti! De cum intră pe ușa școlii, copilul tău începe să simtă tensiune în corp. Este o nouă zi de școală sau grădiniță și totodată o nouă zi în care profesorii se vor purta cu copiii în funcție de note și de performanțe. Iar cerințele sunt din ce în ce mai mari. Nici cu colegii nu îi e prea ușor pentru că pe unii îi simpatizează iar pe alții îi detestă, și ei se judecă unii pe ceilalți și se aliază în funcție de standardele și de etichetele pe care le-au învățat de la adulți. Iar vorbele copiilor sunt tare sincere și usturătoare! Ce mici ajung adesea să se rănească între ei și să sufere mulți ani în urma unor simple vorbe.

Este o încercare continuă și dificilă, de multe ori ținută ascunsă, de a face față presiunii profesorilor, care îi îndeamnă să muncească pentru fiecare materie, presiune la care din nefericire se alătură și părinții. Să ia premii și titluri, să se conformeze fără drept de apel la părerile celui mai popular sau mai agresiv elev. Toate astea, cu sacrificii mari, și cu siguranță fără plăcere. În final rezultă un mare conflict interior, neacceptare de sine, rușine și foarte multă suferință. Copilul tău devine un elev care „nu reușește să se integreze în mediul școlar”. Comportamentul la școală începe să fie altul.

Cum recunoastem cand un copil nu s-a integrat la scoala?

Poate fi observat comportamentul la școală, mai exact daca stie să se comporte la școală și dacă respectă regulile. Are o relatie bună cu colegii de clasa? Ascultă cu atenție și este activ la orele de curs? Este el acela care știe să respecte regulile, să ceară permisiunea și să se comporte decent?

Tipuri de comportament la copii

COPILUL (AUTO)IZOLAT:

• Nu-și dorește să meargă la școală/grădiniță;
• Are puțini prieteni acolo;
• Ajunge uneori să fie respins de copii și în cazurile mai grave, batjocorit dacă are păreri diferite și se afirmă. De aceea, de multe ori se abține și încearcă să se conformeze;
• Are o tendință mare de retragere/autoizolare, încurajată de respingerea grupului;
• E posibil să fie protejat excesiv de părinți, iar acest lucru să-i împiedice dezvoltarea autonomiei, a curajului și a abilităților de relaționare.

COPILUL IMPULSIV:

• Poate să fie impulsiv în răspunsuri și să devină agresiv verbal sau fizic cu colegii și educatorii;
• Intampina dificultati in a respecta normele sociale.
• Interacțiunea dintre el și profesori de multe ori este considerată neadecvată și lipsită de respect;
• Are deseori conflicte cu colegii de clasa
• Încalcă des regulile școlii și are un comportament inadecvat privind regulile de bază;
• Aduce obiecte sau lucruri interzise în școală;
• Absentează des și are note mici sau este corigent.
• Nu respectă regulile de bază din instituția de învățământ

Ce spun psihologii?

Cea mai frecventă cauză întâlnită în comportamentul la școală este legată de dificultatea de a-și controla emoțiile și comportamentul în situații ce pot fi stresante, tipică copiilor, dar apărută la un copil vulnerabil. De exemplu:

• expunerea repetată la un educator dur, pentru că relația elev si profesor este foarte importanta
• un coleg agresiv,
• eșecul școlar
• suferința în urma unei traume din familie

Il pot face pe copil vulnerabil și apoi expunerea la stresul școlar (de exemplu, prima zi din noul an de grădiniță sau un test) îi pot depăși capacitatea de reglare a emoțiilor. Astfel poate dezvolta un copil un comportament retras sau agresiv (comportament inadecvat). Atunci când un copil este adesea stresat, speriat, trist sau tensionat la orele de curs, și performanța lui școlară scade, ceea ce creează un cerc vicios.

Comportamentul la scoala

Sfaturi utile pentru parinti:

Comportamentul elevului în sălile de clasă este deosebit de important.  Când vorbim despre educație timpurie, aceasta joacă un rol esențial în formarea comportamentului la școală.

Reacomodați treptat copilul cu un program asemănător cu cel din timpul școlii – de la ora de culcare și ora de trezire până la activitățile din timpul zilei.
Ajutați-l să exerserseze răspunsurile asertive (să facă o cere și să refuze invitațiile nedorite), astfel încât să fie luate în serios nevoile lui.
Arătați-i cum să-și organizeze lucrurile – cum să-și facă ghiozdanul, cum să aibă grijă de caietele și cărțile lui, etc. Abilitățile de organizare se învață, nu sunt înnăscute.
Învățați copilul să își liniștească îngrijorările prin exerciții de respirație sau de relaxare musculară.
Sprijiniți încrederea în sine a copilului și empatia, cerându-i părerea copilului despre diferite situații din familie.
Relația dintre părinte și școală trebuie reînnoită. Copilul are nevoie, pentru a se simți în siguranță, să știe că părinții îi pot fi aproape chiar și la școală, ajutându-l să rezolve probleme de disciplină, de încălcare a regulamentului sau cele de siguranță fizică și emoțională. Sprijină-l să adopte un comportament întotdeauna pozitiv. Toate acestea sunt benefice in procesul de dezvoltare personală.

Ce pot face parintii?

Cum ar trebuie copiii sa adopte un anume comportament in salile de clasa? Cum ii putem invata sa ceara permisiunea, sa-si arate respect pentru cadre didactice?

Uneori, integrarea la școală e dificilă și pentru cel mai adaptabil copil, dar, cu implicare din partea părinților lucrurile pot fi mai bune. Acesta poate dobândi un comportament pozitiv.
Abordarea acestor teme cu copilul nu este întotdeauna ușor de realizat. Dacă aveți dificultăți, este recomandat să cereți ajutorul unui specialist. Psihologul poate discuta mult mai ușor cu copilul, îi poate observa reacțiile, știe cum să pună problema. De asemenea, știe cum să se adapteze la situație pentru a-l putea ajuta pe cel mic sa adopte un comportament pozitiv si sa se muleze tuturor regulilor clasei și, în general, regulilor școlii.

In cadrul clinicii Hope, avem terapeuți cu experiență îndelungată în lucrul cu copiii care ajuta in dezvoltare personala. Specialistii au rezultate foarte bune și cu siguranță îl pot ajuta pe cel mic să se bucure mai mult de școală sau grădiniță, de beneficiile acestora, fara a mai simți tensiune în această privință.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]